CONTEXTUALIZANDO O ENSINO DE CIÊNCIAS PELA AGROECOLOGIA

Resumo

Os avanços em ciência e tecnologia conduziram a agricultura ao desenvolvimento de modelos altamente produtivos. Não obstante, o atual sistema agrícola tem degradado de forma severa os recursos naturais e a biodiversidade. Atentos a tais fatos, pesquisadores propuseram um novo arcabouço teórico e prático para a agricultura, isto é, a Agroecologia. Em paralelo, o ensino de ciências no ensino fundamental pretende-se atento e contextualizado às questões de sustentabilidade. Assim, o presente trabalho aponta caminhos para que o ensino do componente Ciências, do Currículo Paulista, integre contributos da Agroecologia em face à nova estrutura da Base Nacional Comum Curricular. Deseja-se que os resultados aqui apresentados auxiliem os profissionais de ensino no desenvolvimento de seus recursos didáticos que tenham por foco a compreensão do sistema agrícola e suas implicações na proteção dos recursos naturais e da biodiversidade.