OS TRENDSETTERS PARA A FORMULAÇÃO DE ITINERÁRIOS FORMATIVOS COM INSERÇÃO DE SOFT SKILLS NOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA DO CENTRO PAULA SOUZA

Diógenes  Bosquetti

doi:10.52138/citec.v13i1.170

Authors

Diógenes Bosquetti Professor Pós-Doutor em Física Teórica, Gestor Pedagógico Regional da Região de Franca/Barretos/Ribeirão Preto; Professor da Faculdade de Tecnologia de Sertãozinho/SP

DOI:

https://doi.org/10.52138/citec.v13i1.170

Keywords:

Technological Graduation Courses, Trendsetters, Soft Skills, Employability, Centro Paula Souza

Abstract

The professional world is very complex, diversified, and competitive, requiring increasingly qualified professionals, both in technical and personal skills. In many cases, professionals are hired for presenting good technical qualifications, but dismissed for the absence of socio-emotional and non-cognitive skills. Through this scenario, it is necessary to reformulate the formative itineraries of these courses, with the inclusion of these competencies, without loss in technical quality. This challenge is slow and judicious, going through several stages, until its complete maturation. For this, several factors permeate the process, each having its importance, vision, and knowledge relevant to the process of structuring the pedagogical project of the course. The views should be known and harmonized so that the pedagogical construction is meaningful and coherent.

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